烛光照山村  丹心铸师魂

陈文明，1963年出生，中共党员，永定县湖山中心小学教师，中学高级教师。他二十八年如一日，坚守在边远偏僻的农村任教；他爱生如子，在艰苦的教学条件和生活环境下，致力教书育人，刻苦钻研业务，用实际行动诠释了一名共产党员的崇高追求和无悔誓言。

扎根山区，默默奉献

1982年，陈文明以优异的成绩从师范学校毕业后，服从组织安排，到了偏远的湖山乡任教。湖山乡离县城60多公里，在1999年以前只有一条坑坑洼洼、连续出几天太阳才能行车的林区“太阳公路”与外界相连。年轻的陈文明在抵达工作目的地--桂竹洋单双人校的时候，望着随时都可能被风刮倒被雨冲垮的低矮土屋，心中难免有些酸楚。但在一刹那间，他看到几个玩泥巴的小孩咧着嘴叫“老师”，记忆里便翻滚出儿时的自己对教师的无限向往与崇敬。扔下简单的行李，一股热血从陈文明内心深处喷涌而出，他几乎是跳着登上那个破旧但撒满阳光的讲台。这一跳，也成就了他一生的舞台。

二十多年来，他在湖山乡近10个山村学校间频繁调动，他从家到任教的学校，常常要走三四个小时的山路。每次回家他必准时返校，一把雨伞遮阳挡雨，一只挎包背米背菜，在崎岖的山路上，他常常与野兔结伴、与野猪同行，风雨无阻。即便在他的妻子即将临产，还要料理家务和农活的特殊时期，他怀着对妻儿深深地愧疚，依旧按时离家返校。

外地教师都不愿意到湖山乡这个穷乡僻壤来任教，被调到这里来工作的，都有一种被发配边疆“流放”的感觉，总是千方百计往外调。近几年，广州、深圳、厦门等地办学条件优越的学校，频频来电来函以丰厚待遇聘陈文明去任教。但在他心中早已认定了农村教育事业，为了山区孩子的明天，毅然放弃了一次次跳出大山的机会，固守着清贫与寂寞，品味着一家五口分居四地的苦涩，默默在山村的讲台上守望着，追求着，耕耘着。

爱生如子，点点真情

“教育是影响人的艺术，是一座山连着另一座山，一颗良知呼唤另一颗良知，一个灵魂镌刻另一个灵魂。”源自对教育的深刻理解，陈文明把一片真爱无私地撒向了每一个学生。

1987年，陈文明隐隐感到手脚无力、腹部疼痛，实在不能再坚持工作了才到医院检查，发现是肝功能有问题，被迫住院治疗。可他放不下毕业班的孩子，不顾家人的劝阻，没有康复就回到学校。那一年，毕业班的孩子考得格外理想，被同行们认为是一个奇迹。一名“后进生”经常不交作业，他将买作业本的钱用来买零食，陈文明没有过多责怪他，而是耐心劝导，为他买好作业本。有一次，这个学生不小心摔了一跤，额头鲜血直流，陈文明马上背起他送往医院。回来后，陈文明不顾疲惫给他煮了一碗面条。当热气腾腾的面条摆在面前时，学生终于控制不住激动的心情，扑倒在陈文明怀中大哭：“老师，今后我一定听您的话，好好学习。”1998年的一个中午，学生在家里食物中毒。陈文明顾不上吃饭，立即协助组织把学生送往医院治疗。直到晚上九点多，他依旧拖着疲惫的身体，悉心照料学生、耐心安慰家长。连续两天两夜他始终保持“战斗”状态守护学生。由于赢得了宝贵的抢救时间，学生几天后康复出院。

刻苦钻研，孜孜以求

“既然你选择了教师职业，就要不断探索、不断钻研。”一位特级教师的教诲让陈文明暗下决心要不断提高自身教学研究水平，更好地服务学生的成长进步。但湖山地处偏僻、交通不便、信息不灵，教育经费奇缺，除了课本和粉笔外，要找本参考书都非常难，更不用说采用多媒体等现代化教学手段进行教学。如此的条件，陈文明的教学教研之路的艰辛是可想而知的。他不惜从微薄的工资中拿出一大部分买下大量教育教学参考资料，订阅各种报刊杂志。晚上经常挑灯夜读，刻苦钻研，不断更新教学理念，提升教学水平。一分辛劳一串硕果，他先后在报刊上发表了120多篇教学论文，参加编写出版了6部书籍。陈文明还乐于指导、培养青年教师，使一大批青年教师成为山区教学的骨干。他指导的李群满老师被评为“省骨干教师”；李加旋老师荣获“省中青年数学年会上获一等奖”。

陈文明对山区教育事业的一往情深、执着追求，得到了师生的好评、社会的认同，先后被授予“全国模范教师”、“福建杰出人民教师”等光荣称号。2007年他参加了全国优秀教师座谈会,在北京受到胡锦涛总书记等国家领导人亲切会见。2008年他被选拔为奥运火炬手……

面对众多的荣誉，他常常告诫自己：“人生的宗旨是对事业的开拓进取，无私奉献；人生的品格是为人作风正派，处事公道；人生的价值是对社会有所作为，为众认可。”